Séance du 11.1.11 orchestrée par Sananda
Avec Véronique, Béat, Cathy

Bonjour à vous frère et soeurs qui oeuvrez pour la terre, oeuvrez pour la reconstruction, pour la renaissance, pour le sauvetage, vous qui avez déjà compris qu'il était nécessaire de donner aux enfants de nouvelles directions, afin qu'ils puissent s'épanouir et à leur tour construire ce nouveau monde.

La nécessité aujourd'hui ne fait plus de doute. Vous en avez d'ailleurs fait personnellement l'expérience.
Il est très difficile pour des enfants de type 5A, de rentrer dans ce système qui ne tient plus compte de l'entier de l'être, qui ne tient plus compte de l'évolution de l'enfant, comme de l'adulte, avec des restrictions beaucoup trop importantes.

Vous ne pouvez plus accepter, vous ne pouvez plus progresser avec vos enfants dans ces schémas anciens, malheureusement non renouvelés en fonction des énergies différentes qui sont actuellement en place et le seront toujours davantage ces prochains mois, ces prochaines années.
Il est donc indispensable de prévoir un lieu de vie, d'apprentissage où ces enfants seront en harmonie avec ces énergies qui sont de la même fréquence que leur être supérieur.

Vous avez donc déjà une idée de ce que nous attendons de vous par rapport à la pédagogie, soit pédagogie ashtarienne, que vous pourrez tout à fait modifier en fonction des besoins locaux, en fonction des paramètres terrestres, tout en gardant la ligne directrice.

Pour ce qui est de l'organisation, il y aura lieu de vous répartir les tâches.
D'autres personnes viendront se joindre à vous durant ces prochains mois.

Nous ne voulons pas que vous vous restreignez d'une quelconque façon de vos besoins vitaux, finances ou autres, car des solutions autres sont envisageables, comme par exemple participation active des parents dans l'administration ou même l'enseignement de certaines branches, participation active des professeurs pour la résolution de ce qui pourrait être des problèmes matériels.

Je suis et d'autres sont et seront à votre disposition au fur et à mesure de l'évolution pour toute question autant spirituelle, que technique, que basique.

Les locaux devront être trouvés dans un lieu où les énergies sont suffisamment fluides, telles que certains lieux campagnards de préférence où les enfants auront loisir de partager leurs instructions avec d'autres et surtout d'apprendre à gérer, à respecter, à aimer d'autres espèces végétales, animales.

Les enfants auront loisir de faire leur propre programme par rapport à l'enseignement en général tout en tenant compte des impératifs, obligations malgré tout, de respecter un certain niveau dans l'apprentissage des branches habituelles générales nécessaires à toute vie sur terre pour leur avenir.

Je n'ai aujourd'hui pas d'autres informations à vous donner si ce n'est qu'il serait bien de prévoir en moyenne tous les 15 jours une réunion du même type en fonction de l'avancement et des précisions que nous pourrons vous donner ou que vous aurez à nous demander si vous le désirez.

Je suis à votre disposition pour vos questions.

Cathy :
Tu nous dis de ne pas nous restreindre pour ce qui est financier, mais location de maison, salaires des enseignants, etc, même si les parents participent bénévolement, cela implique quand même des fonds, il y aura donc quand même un certain montant à partager entre les parents, n'est-ce pas ?

Minime, en fonction des possibilités de chacun. Minime du moins par rapport à d'autres établissements privés.
Nous souhaitons que cette école soit ouverte à tous, même à ceux qui n'ont pas les moyens de payer un écolage pour leur enfant.
Avance sans crainte Hinri par rapport à ce côté matériel. Tu es la première à pouvoir dire que tout est toujours donné au moment voulu.
Montre l'exemple.

Véronique :
Par quelle étape commencer ?
puisque j'entends que c'est le moment d'y aller.

Il serait bien d'abord de mettre sur papier quelques informations concernant ce lieu de vie pour les enfants, d'en parler autour de vous.
Il serait bien que d'autres personnes puissent se joindre à vous.
Il serait bien enfin de commencer à chercher ce lieu de vie, sans pour autant vous engager pour l'instant, simplement par curiosité, déterminer ensemble la région.
Voici les premières étapes.

Il est inutile de vouloir en faire trop à la fois.
Nous avons pris note qu'à partir de maintenant, votre intention était posée et nous pouvons donc de notre côté actionner tout ce qui est nécessaire pour que d'autres se joignent à vous, pour vous inspirer au fur et à mesure des éléments à mettre en place, pour plus tard déterminer qui fera quoi, signer le contrat de bail, aménager les locaux et démarrer...

Cathy :
Est-ce qu'il faut d'abord viser des classes petites pour ne pas avoir trop d'enseignants ou trop de complications au niveau de l'organisation.
Est-ce qu'on démarre directement avec enfantine, primaire, etc
Qu'est-ce que tu peux nous conseiller par rapport à la mise en place ?

Du jardin d'enfants à la fin de la scolarité obligatoire de votre région.

Donc jusqu'en 9ème ?
Mais si nous avons un  enfant de 9ème, et 3 petits, ça va être compliqué ?

Ne t'en fais pas Hinri

Est-ce que l'on pourrait limiter du jardin d'enfants à la 6ème primaire ?

Non pas de limitation de ce type, c'est notre conseil

Les questions qui vont revenir des parents est : qu'est-ce que notre enfant va pouvoir faire après, est-ce qu'il aura des possibilités de rentrer dans le public, par exemple ?

Tout ça, nous en reparlerons. Evidemment tout est possible, puisque tout va changer.

Véronique :
Comment nos propres enfants participeront à ce projet ?

Les enfants auront beaucoup à faire dans cette organisation, pas en ce qui concerne l'administratif ou l'organisation de base même, mais par rapport aux choix de différentes stratégies en fonction des incriptions notamment, par rapport à tout ce qui sera mis en place dans l'enseignement en lui-même.
Ce sera LEUR lieu de vie et ils ont beaucoup à vous apprendre.

Béat :
Pour pouvoir  communiquer ce nouveau projet de création d'école, comment pouvons-nous le cerner pour communiquer aux autres à ce stade-là ?
Comment formuler l'objectif ?

Rendre aux enfants ce qui leur appartient.
Rendre aux enfants leur personnalité.
Rendre aux enfants leur pouvoir personnel, leur force naturelle d'apprendre et de communiquer.
Lieu de vie respectueux de la personnalité de l'enfant, de son désir naturel d'apprendre, de son envie de progresser.
Lieu de vie et d'apprentissage de la vie.

Donc un lieu de vie où il y a cohabitation entre les différents éléments, minéral, végétal, animal et humain, donc travailler ensemble et évoluer ensemble.

Exact

Cathy :
Pour cette maison que l'on doit rechercher, ce sera un type ferme avec pluseiurs pièces différentes ?
Une maison entière pour l'école ?

Oui

Est-ce que ce projet est uniquement un projet d'école ou est-ce que c'est quelque chose de plus grand, dont on n'a pas conscience maintenant, avec des emplacements pour faire des thérapies ou autres ?

Oui uniquement école, pour l'instant du moins.
Ne cherche pas trop loin pour l'instant

Béat :
Qu'est-ce que ça veut dire dans le fond Ecole ?

Nous pourrions parler longuement de ce sujet. C'est malheureusement devenu un lieu d'enfermement, pas partout, mais à plusieurs endroits, surtout pour ces enfants qui ne peuvent plus s'adapter, c'est encore beaucoup plus difficile pour eux. On leur offre l'enfermement, alors qu'ils devraient courir dans les champs, qu'ils devraient chanter à la lune.
Vous êtes là pour proposer quelque chose de différent et je peux vous garantir que vous serez soutenus dans toutes vos démarches, notamment dans ce qui est un peu moins intéressant, comme pour les lois et règlements, vous aurez notre appui et nous y parviendrons ensemble facilement.

Béat :
Pour nous adultes, ce sera un formidable apprentissage de travailler en réseau

Certainement.
Et une grande récompense pour vos guides, ceux qui vous suivent jour après jour, heure après heure, de constater que vous êtes maintenant reliés totalement à leur guidance, que vous êtes conscients de leur aide et vous en serez de plus en plus conscients, de pouvoir aussi participer pour l'évolution, la vôtre et celle de vos enfants.
Vous seriez étonnés de voir le nombre d'âmes lumineuses prêtes à intervenir avec beaucoup de joie dans ce projet, elfes, fées, anges, etc.

Vous êtes des pionniers, mais vous n'êtes pas seuls.
Vous êtes des pionniers et vous avancez sans filet, mais avec notre garantie personnelle que cela se passera merveilleusement bien.

D'autres attendent ailleurs de créer des lieux de vie similaires.
Nous n'allons pas aller trop vite, mais lorsque ces créations seront effectives, réalisées sur terre, il y aura des ouvertures merveilleuses, des échanges d'enfants, de parents, beaucoup de mouvements qui seront également très bénéfiques pour l'apprentissage d'autres cultures, la tolérance de la différence et j'en passe.

Je ne veux encore pas aller trop vite, mais il y aura aussi des échanges au niveau des professeurs, je pense ici au cirque. Une de nos proches décidée à créer le même type d'école est professeur de cirque, organisation de spectacles, tout ce qui a trait à l'ensemble d'un programme général.

Il y aura des échanges ainsi de valeurs différentes, de personnes différentes, amenant énormément de qualités à l'enseignement et surtout de plaisir aux enfants et aux parents.

Véronique :
Est-ce que c'est juste de parler déjà de ça à nos enfants ou pas encore ?

Etes-vous prêts à foncer dans l'aventure ?
Etes-vous prêts à croire sans voir ?
Si oui, faites-le.
Ils vous encourageront et vous donneront de très bonnes idées.

Béat :
Quelle libération!

L'Amour Universel pilier de cette institution, de ce lieu de vie, d'apprentissage de la vie.
Merci

Sananda
Par le canal de Cathy/Hinri